KARAWANG |Infokeadilan.com – Sekolah Dasar Negeri (SDN) Cikampek Barat II menggelar acara khusus berupa Market Day dan lomba menghias taman, yang diikuti oleh seluruh siswa dengan pendampingan perwakilan orang tua murid. Kegiatan ini merupakan bagian dari Projek Penguat Profil Pelajar Pancasila (P5) dalam kurikulum merdeka, Selasa (16/12/2025).
Acara dibuka dengan sambutan hangat dari Kepala Sekolah, yang menjelaskan konsep serta manfaat dari P5 dan Market Day.
“Projek Penguat Profil Pelajar Pancasila merupakan salah satu inovasi dalam kurikulum merdeka, bertujuan untuk memberikan siswa pengalaman nyata dalam mewujudkan nilai-nilai luhur Pancasila melalui serangkaian aktivitas projek pembelajaran baik di dalam maupun di luar kelas,” jelas Kepala Sekolah.
“Kegiatan ini diharapkan tidak hanya dapat mengembangkan kreativitas dan kemampuan praktis siswa, tetapi juga mengakar nilai-nilai Pancasila seperti gotong royong, kerja keras, dan rasa cinta terhadap lingkungan sekolah.” Pungkasnya.
Pada Market Day, siswa menampilkan berbagai jenis produk yang dibuat secara mandiri, mulai dari makanan seperti bolu, kue kering, minuman es, hingga aneka jajanan tradisional. Setiap kelompok siswa mengelola gerai sendiri, sehingga dapat belajar tentang konsep usaha, kerjasama tim, dan menghargai hasil karya sendiri serta orang lain.
Selain itu, digelar juga lomba menghias taman yang diikuti oleh siswa dari kelas 1 hingga kelas 6. Para siswa tampil dengan penuh semangat dan antusiasme untuk menunjukkan hasil belajar mereka selama semester ini, dengan mengolah area taman sekolah menjadi lebih menarik dan nyaman.
Setelah sesi pembukaan dan penampilan karya. Dan yang berhasil menjadi juara dalam ajang perlombaan tersebut diraih oleh siswa kelas 6. Kemudian selanjutnya para siswa diberikan kesempatan untuk saling berkunjung melihat hasil karya teman sekelas maupun kelas lain.
Hal ini menjadi momen yang baik bagi mereka untuk belajar tentang nilai kebersamaan, menghargai kreativitas orang lain, serta mempererat tali silaturahmi antar siswa.
•Edi
